Nós professores de Educação Infantil da Prefeitura de São Paulo temos, ao longo do ano, diversos momentos de formação pedagógica. O principal deles acontece 3 vezes por semana, o PEA (plano especial de ação). Nos reunimos por 1 hora às terças, quartas e quintas-feiras para estudarmos e discutirmos nossas ações pedagógicas. O tema do PEA desse ano é "Acolhendo: espaço e materiais como intencionalidade de aprendizagem". Nesses encontros que acontecem junto ao coordenador pedagógico, realizamos estudos e discussões a cerca da nossa prática diária. 4 vezes ao ano temos a reunião pedagógica que acontece coletivamente, com todos os funcionários da escola. Já falamos sobre uma dessas reuniões aqui no blog e em breve escreveremos sobre a que aconteceu na semana passada. Nessas reuniões podemos nos aprofundar nos estudos relacionados a temática do PEA, de forma a trocar experiências com todos os responsáveis pelo dia a dia de bebês e crianças da unidade educacional. Por fim, duas veze...

Os espaços organizados para propiciar aprendizagens nas interações         Nas salas de referência , os ambientes são organizados com brinquedos e materiais que despertam a curiosidade e o prazer de agir dos bebês e crianças propiciando a descoberta de diversas formas de interação com os objetos. Partimos do princípio que as crianças desde pequenas podem e devem circular livremente pelos espaços do CEI, escolhendo onde e com quem brincar, possibilitamos a vivência desde muito cedo do exercício da autonomia. Sendo assim, as portas das salas costumam ficar abertas, para que bebês  e crianças possam se relacionar nos diversos agrupamentos. As trocas dos bebês com as  “crianças mais velhas” , por exemplo, tem gerado momentos de aprendizagens, afeto e cuidado, além de ampliar o repertório imaginativo e criativo dos bebês. Também estimulamos essas trocas, organizando territórios de brincar no hall entre as salas e no parque , tornando esse s lugar es um grand...