No dia 09 de setembro tivemos uma ótima reunião com as famílias dos bebês do berçário. Grande parte das famílias estavam presentes. Relembramos os combinados gerais da escola e as professoras entregaram os relatórios de aprendizagem do primeiro semestre. Depois falamos sobre a importância de colocarmos os bebês para brincarem no chão, sempre em posições que eles possam ficar sozinhos, sem a ajuda de almofadas, trazendo segurança para a livre movimentação e exploração dos bebês. Lembramos que seguimos a abordagem Pikler (para saber mais: https://lunetas.com.br/para-lidar-com-criancas-e-preciso-observa-las-diz-psicologa/ )  e também a fisioterapeuta Ligia Conte @desenvovecrianca. Depois falamos sobre os territórios (espaços de interação organizados no parque) e das portas das salas abertas, e o quanto isso proporciona uma livre escolha de onde e com quem os bebês querem brincar, gerando uma ampliação nos cuidados/respeito entre bebês e crianças, além de muita aprendizagem, qua...

Que alegria ver nossa escola cheia de famílias novamente! No último sábado, 03/09/2022, tivemos o dia da família na escola. Foi um dia muito gostoso com a presença calorosa de grande parte das famílias do CEI 13 de Maio. Nesse dia pudemos desfrutarmos de um delicioso café da manhã coletivo, fruto da contribuição de funcionários e famílias. Também pudemos brincar junto com as crianças, nos espaços organizados pelos professores no parque, conversar sobre o trabalho desenvolvido ao longo do ano junto aos bebês e crianças e principalmente confeccionar nossa cozinha de paletes, que está ficando linda.  A cozinha de paletes surgiu da troca do nosso Coordenador Pedagógico, Cristiano Alcântara, com as escolas de Brusque, em Santa Catarina e vai ao encontro do nosso projeto de 2002 da Cozinha Experimental. Confeccionar essa cozinha junto às famílias foi pensado para agregarmos valor simbólico a esse projeto, isso é, um espaço de brincar que as crianças identificam o fazer dos pais e profess...

Nós professores de Educação Infantil da Prefeitura de São Paulo temos, ao longo do ano, diversos momentos de formação pedagógica. O principal deles acontece 3 vezes por semana, o PEA (plano especial de ação). Nos reunimos por 1 hora às terças, quartas e quintas-feiras para estudarmos e discutirmos nossas ações pedagógicas. O tema do PEA desse ano é "Acolhendo: espaço e materiais como intencionalidade de aprendizagem". Nesses encontros que acontecem junto ao coordenador pedagógico, realizamos estudos e discussões a cerca da nossa prática diária. 4 vezes ao ano temos a reunião pedagógica que acontece coletivamente, com todos os funcionários da escola. Já falamos sobre uma dessas reuniões aqui no blog e em breve escreveremos sobre a que aconteceu na semana passada. Nessas reuniões podemos nos aprofundar nos estudos relacionados a temática do PEA, de forma a trocar experiências com todos os responsáveis pelo dia a dia de bebês e crianças da unidade educacional. Por fim, duas veze...

Os espaços organizados para propiciar aprendizagens nas interações         Nas salas de referência , os ambientes são organizados com brinquedos e materiais que despertam a curiosidade e o prazer de agir dos bebês e crianças propiciando a descoberta de diversas formas de interação com os objetos. Partimos do princípio que as crianças desde pequenas podem e devem circular livremente pelos espaços do CEI, escolhendo onde e com quem brincar, possibilitamos a vivência desde muito cedo do exercício da autonomia. Sendo assim, as portas das salas costumam ficar abertas, para que bebês  e crianças possam se relacionar nos diversos agrupamentos. As trocas dos bebês com as  “crianças mais velhas” , por exemplo, tem gerado momentos de aprendizagens, afeto e cuidado, além de ampliar o repertório imaginativo e criativo dos bebês. Também estimulamos essas trocas, organizando territórios de brincar no hall entre as salas e no parque , tornando esse s lugar es um grand...

  Queridas famílias , O primeiro semestre de 2022 se encerra, por isso deixamos aqui um vídeo (link ao final do texto) de alguns momentos do CEI 13 de Maio e uma poesia que de  Carlos Drummond de Andrade, que nos encanta muito . "Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças" Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade de aprender que é em vocês natural. Eu queria uma escola que educasse seu corpo e seus movimentos: que possibilitasse seu crescimento físico e sadio. Normal Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre a natureza, o ar, a matéria, as plantas, os animais, seu próprio corpo. Deus. Mas que ensinasse primeiro pela observação, pela descoberta, pela experimentação. E que dessas coisas lhes ensinasse não só o conhecer, como também a aceitar, a amar e preservar. Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre a nossa história e a nossa terra de uma maneira viva e atraente. Eu queria uma escola que lhes ensinasse a usarem bem a nossa língua, a pensarem ...

 Queridas Famílias, O recesso da nossa Unidade Educacional se aproxima e acreditamos ser muito importante ajudar as crianças a lembrarem de nós, como estaremos lembrando delas.  Como acreditamos e sabemos que é importante apresentar a cultura mais elaborada para as crianças, motivo de nossa existência como Unidade Educacional, e temos o Projeto da Cozinha Experimental acontecendo no nosso CEI, achamos que seria importante propor este plantio. Afinal, na nossa cozinha temos a intenção de propiciar experiências e vivências que despertem a curiosidade dos bebês e das crianças do CEI, em conhecerem e provarem alimentos variados, preparados de diversas formas e texturas, contribuindo não somente para enriquecer o paladar, como também seu vocabulário ao ampliarmos sua oralidade e ajudar nos seus protagonismos. Assim o sendo, estamos enviando esse Kit de Jardinagem (composto de vasinho, argila expandida, terra vegetal e sementes de Salsa), para vocês cultivarem juntos, em casa duran...

Dia desses levei minha câmera fotográfica para a escola. A ideia inicial era fotografar as crianças nas atividades e brincadeiras para posteriormente fazer um painel ou coisa parecida. E assim segui, ao longo da tarde, tentando esquivar minha máquina dos dedinhos inquietos dos bebês. Então subi para a sala das crianças de 3 e 4 anos. Lá, ao ver minha máquina, Giovana veio mostrar a da sala, uma câmera de brinquedo. Depois me pediu para ver minhas fotos. Marina se aproximou com outro propósito, ela queria tirar fotos. Então, com um pouco de aperto no coração (daqueles que a gente sente quando solta um filho no mundo, mas sabe que tem que fazê-lo) eu sentei Marina no meu colo e expliquei como funcionava a máquina. Ela foi ouvindo com atenção e iniciou os disparos. Observava as imagens obtidas e eu ia dando uns toques sobre enquadramento (sem usar essa palavra esquisita). Logo, outras crianças também pediram para sentar no meu colo e fotografar. Algumas crianças ouviam o passo a passo ate...

 Uma festa, muitas descobertas… Ao iniciarmos o mês, a escolha do livro, que traz a temática para festa dos aniversariantes, é o primeiro passo para começarmos a pensar sobre a construção da festa,  que é realizada pelo coletivo de bebês, crianças, famílias e professores. No último mês de maio, os professores se reuniram e consideraram alguns critérios para escolha da obra: o livro escolhido deveria ter ligação com a obra proposta no mês anterior: “ O Caso do Bolinho”, de Tatiana Belinky. Além disso, deveria possibilitar a discussão sobre alimentação com as crianças, se relacionando com o projeto da cozinha experimental.  A obra “ O Grande Rabanete”, da mesma autora, foi apresentada aos bebês e crianças,  que logo se identificaram com a história e os personagens: o vovô, a vovó, a netinha, o Totó, o gato, o rato e a minhoca. Assim, foram surgindo muitas ações coletivas, degustamos o rabanete, in natura, cozido e também chips. Plantamos rabanetes, depois cenouras e be...